Términos

Se refiere al trabajo de una familia de pintores, iniciada por Kaiho Yusho, que duró siete generaciones hasta el final del periodo Edo (1600-1868). El estilo de Yusho era muy individualizado y dramático, típicamente pantallas murales.

Escuela de pintores patrocinada desde finales del periodo Muromachi (1333-1568) hasta el periodo Edo (1600-1868) por sucesivos gobiernos militares.
Fundada por Kano Masanobu (1434-1530) a mediados del siglo XV, la escuela hizo hincapié en los estilos académicos conservadores chinos Song del Sur y Yuan, y creció hasta convertirse en una gran red de artistas que controlaron los encargos públicos y privados del shogunato, los monasterios y las clases mercantiles durante más de 200 años. Los artistas de Kano produjeron una gran variedad de obras, desde abanicos a serigrafías, pasando por pergaminos colgantes y placas votivas. La escuela de Kano también era conocida por su audaz estilo de pintura a tinta.

Obra de una escuela de pintores budistas que trabajaron para el santuario Kasuga de Nara a mediados del siglo XIII. Se caracteriza por líneas finas como alambres, superficies planas y colores brillantes como el rojo anaranjado, el azul intenso y el verde.

Escuela de pintores que se originó en el siglo IX y sobrevivió hasta el siglo XV. Esta escuela, una de las más antiguas, desempeñó un papel fundamental en la transformación del estilo importado de China durante los siglos VII y VIII, en el estilo clásico del periodo Heian conocido como "Yamato-e". Fundado por Kose No Kanaoka, el estilo evolucionó desde temas típicamente chinos, como el Confusio, a imágenes japonesas más seculares, como animales y paisajes.

Tendencia artística predominante en la provincia china de Guangdong durante la primera mitad del siglo XX.
Lingnan, que significa literalmente "sur de las montañas", se refiere a una zona que incluye Guangdong y otras provincias del sur de China. Las figuras clave de la corriente fueron los hermanos Gao Qifeng y Gao Jianfu, así como Chen Shuren. En coordinación con las ideas populares de reformar China con "ciencia y democracia" occidentales, los artistas pretendían crear un nuevo arte chino que definiera a la nación mediante una síntesis de Oriente y Occidente. Como muchos artistas estudiaron en Japón, incorporaron el realismo occidental interpretado por la pintura nihonga japonesa a la pintura china en tinta. Tras la revolución comunista de 1949, la tendencia disminuyó en la República Popular China, pero siguió desarrollándose en Hong Kong, Taiwán y algunos centros chinos de ultramar en el sudeste asiático y Norteamérica.

Estilo pictórico que floreció en la región de Kioto a finales del siglo XVIII y durante el XIX. Fundado por Maruyam Okyo y desarrollado por sus discípulos, el estilo hacía hincapié en la representación naturalista de la naturaleza y las escenas urbanas.

Edificios que alojan escuelas o servicios educacionales administrado por la marina, particularmente esos que entregan un nivel educacional de pregrado para oficiales navales.

Colegio de cuatro años que ofrece cursos para la instrucción de los profesores de colegios de primaria y secundaria; concede licenciaturas y, con frecuencia, titulaciones superiores.

Úsese para designar una escuela de primaria o secundaria gestionada, controlada o financiada por un grupo religioso.

Escuela privada concebida con el objetivo de preparar a los estudiantes para una educación oficial más avanzada.

Escuela que se extiende generalmente desde el grado primero a través de los grados 6 y 8, y en la que se enseñan los rudimentos del aprendizaje. Puede alojar un jardín de infancia.

Designa una escuela en los Estados Unidos que cubre los grados 5 a 8 o de 6 a 8, y también una escuela de extranjeros que cubre tanto los últimos grados de la escuela elemental como una combinación de los grados de los junior y senior high school americanos.

Escuela que establecida, dirigida y sostenida principalmente por una agencia no gubernamental.

Escuela mantenida a expesas de la administración pública para la educación de niños de una comunidad o distrito como parte del sistema de educación gratuita. Generalmente, incluye escuelas de primaria y superiores

Cultura y estilo de pintura y escultura, promovidos y establecidos en una escuela de arte colonial ecuatoriana en 1552. Marcó la fundación de un movimiento artístico religioso, con esculturas y pinturas policromadas en madera. En arquitectura, el estilo influyó en la construcción de iglesias, claustros y mansiones, caracterizadas por elementos como columnas barrocas, techos y enormes altares cubiertos de pan de oro.

Escuela de pintores iniciada hacia 1600 por Sōtatsu y su contemporáneo Hon'Ami Koetsu, revisada en el siglo XVIII por Korin y, de nuevo, en el siglo XIX por Saki Hoitsu. El nombre alternativo de la escuela, "Rimpa", procede de la última sílaba del nombre de Korin (rin) y de la palabra escuela (ha).
El estilo se caracteriza por la adhesión al sentido clásico japonés de la decoración, un delicado colorido y una aguda observación del mundo natural. Materiales preciosos como el oro y la plata, junto con los colores, se utilizaban en biombos, abanicos y otros objetos. Los temas se tomaban tanto de la literatura medieval como de la naturaleza. Aunque este estilo no perduró más allá del periodo Edo (1600-1868), influyó en la pintura japonesa del siglo XX.

Edificio educativo pequeño construido en áreas no urbanas escasamente pobladas para proporcionar educación pública, generalmente elemental, a los residentes locales. Se emplea cuando se quiere enfatizar la función o la localización de tales edificios. Cuando se quiere enfatizar el tamaño pequeño o la forma de algunos ejemplos tempranos, prefiera "escuela de un aula".

Escuela que proporciona educcación más allá del nivel de la escuela elementa, generalmente desde los grados 9 a 12, pero a veces incluyendo los grados 7 y 8.